ArcGIS API for javascript 开发教程 中文PDF_前端开发教程
资源名称： ｓｃｒｉｐｔ 开发教程 中文 ｓｃｒｉｐｔ是一种基于对象 和事件驱动 并具有安全性能的脚本语言。使用它的目的是与 超文本标记语言、 脚本语言（ 小程序）一起实现在一个 页面中连接多个对象，与 客户交互作用，从而可以开发客户端的应用程序等。它是通过嵌入或调入到标准的 语言中实现的。 资源截图：
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RCP开发入门 中文
资源名称： 开发入门 中文 本文档主要讲述的是 开发入门；富客户端（ ）这个词早在上个世纪 年代初，人们还在利用 ， 开发桌面应用程序的时候就已经出现了。随着桌面应用程序数量不断增长，各种各样的应用程序孕育而生，小到 自带的扫雷游戏，大到企业级桌面 系统，桌面应用充斥着我们的生活，也就是这样，我们更加渴望能得到更加丰富（ ）的用户体验。 资源截图：
ExtJs 3.0 中文API帮助文档 CHM版_前端开发教程
资源名称： 中文 帮助文档 版 内容简介： 最新最全中文 帮助文档， 离线的，希望对大家有帮助，感觉好的话大家帮定一下！！！ 资源截图：
Node学习指南 中文pdf_前端开发教程
资源名称： 学习指南 中文 第 章 ：启动与运行 第 章 与 第 章 核心库 第 章 模块系统 第 章 控制流、异步模式和异常处理 第 章 路由寻址、服务文件和中间件 第 章 框架 第 章 、模板系统和 第 章 结构化数据、 和 第 章 和 ：文档中心数据 第 章 与关系型数据库 第 章 图形和 第 章 和 第 章 应用程序的测试和调试 第 章 安全及防护 第 章 扩展和部署 应用 资源截图：
Java23种设计模式（总结） 中文
资源名称： 种设计模式 总结 中文 本文档主要是为了向读者介绍二十三种设计模式，包括模式的描述，适用性，模式的组成部分，并附带有简单的例 子和类目，目的是为了让读者了解二十三种设计模式，并能方便的查阅各种设计模式的用法及注意点；所附的例子非常简单，慢慢的引导读者从浅到深了解设计模式，并能从中享受设计的乐趣。 资源名称：
Java学习指南（第4版）（上册） 中文完整pdf
资源名称： 学习指南 第 版 上册 中文完整 第 章 一种现代语言 第 章 第一个应用 第 章 使用工具 第 章 语言 第 章 中的对象 第 章 类之间的关系 第 章 使用对象和类 第 章 泛型 第 章 线程 第 章 文本处理 第 章 核心实用工具 第 章 输入 输出功能 第 章 网络编程 第 章 编程 第 章 应用与 服务 第 章 第 章 使用 组件 第 章 再谈 组件 第 章 布局管理器 第 章 使用 绘图 第 章 使用图像及其他媒体 第 章
java中map集合的用法 中文
资源名称： 中 集合的用法 中文 本文档主要讲述的是 中 集合的用法； 提供了一个更通用的元素存储方法。 集合类用于存储元素对（称作 键 和 值 ），其中每个键映射到一个值。 从概念上而言，您可以将 看作是具有数值键的 。 而实际上，除了 和 都在定义 中外，两者并没有直接的联系。本文将着重介绍核心 发行套件中附带的 ，同时还将介绍如何采用或实现更适用于您应用程序特定数据的专用 。 资源截图：
Visual Basic 2010从入门到精通 中文PDF_NET教程
资源名称： 从入门到精通 中文 第 部分 开始使用 第 章 集成开发环境 第 章 编写第 个程序 第 章 使用工具箱控件 第 章 使用菜单、工具栏和圣诞框 第 部分 编程基础 第 章 变量、公式和 第 章 条件分支结构 第 章 循环结构和计时器 第 章 调试 程序 第 章 使用结构化错误处理程序捕获错误 第 章 使用模块和过程 第 章 使用数组管理数值和字符串数据 第 章 使用集合 第 章 处理文本文件和字符串 第 部分 设计用户界面 第 章 在运行时管理 窗体和控件 第 章 添加图形和动画效果 第 章
jni详解 中文PDF
资源名称： 详解 中文 是 定义的一套标准接口 ，如 项目 等 虚拟机，都会实现 接口 ，供本地 应用与 互调。 可以供 代码调用本地代码，本地代码也可以调用 代码，即上文列出的第 条内容：语言互操作； 所以，这是一套完善而功能强大的接口 。 资源截图：
PHP起步 中文PDF_PHP教程
资源名称： 起步 中文 是一种功能强大的网络程序设计语言，而且易学易用，移植性和可扩展性也都非常优秀，本书将为读者详细介绍 编程。全书分为预备篇、开始篇和加速篇三大部分，共 章。预备篇主要介绍一些学习 语言的预备知识以及 运行平台的架设；开始篇则较为详细地向读者介绍 语言的基本语法和常用函数，以及用 如何对 数据库进行操作；加速篇则通过对典型实例的介绍来使读者全面掌握 。本书在对语法的讲解中附有大量的实例，以方便读者的学习，同时在前面两篇各章后面以 问题与提示 的形式附有一些典型的习题，用来巩固读者所学到